“改”出校園新面貌 “造”就小區(qū)新活力
近日，岳陽縣第三中學(xué)老舊小區(qū)改造工程圓滿收官，基礎(chǔ)設(shè)施全面升級，居住環(huán)境顯著改善，改造后的小區(qū)面貌煥然一新，師生幸福感持續(xù)提升。
岳陽縣第三中學(xué)教職工生活區(qū)面臨基礎(chǔ)設(shè)施老化、結(jié)構(gòu)安全隱患等突出問題，居民樓上下水堵塞、樓道環(huán)境臟亂差，小區(qū)配套設(shè)施、無障礙設(shè)施不足等問題突出。
老舊小區(qū)改造是提升居住品質(zhì)、改善民生福祉的關(guān)鍵抓手。改造工程啟動后，施工方在確保教學(xué)秩序的前提下，系統(tǒng)性推進(jìn)建筑修繕與功能優(yōu)化，采取分階段施工與精細(xì)化作業(yè)模式，優(yōu)先完成雨污分流、強(qiáng)弱電改造等隱蔽工程，同步實(shí)施道路拓寬、外墻節(jié)能改造等顯性項(xiàng)目。整治樓棟內(nèi)人行走道、排風(fēng)煙道、通風(fēng)井道等，開展住宅外墻安全整治，加快消除師生身邊的安全隱患。
改造后的小區(qū)呈現(xiàn)出多重提升：主干道路面平整通暢，單元樓道增設(shè)防滑扶手與無障礙設(shè)施，公共區(qū)域配置休閑座椅與健身器械，形成功能復(fù)合的社區(qū)活動空間。
老舊小區(qū)改造不僅是物理空間的重塑，見證著教育民生工程的扎實(shí)推進(jìn)，更是民生溫度的傳遞，極大增強(qiáng)了師生的歸屬感、獲得感、安全感。教師紛紛點(diǎn)贊：“現(xiàn)在雨天不踩水，晚上不摸黑，生活從‘將就’變‘講究’！”