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事業(yè)單位法人年度報告書
（ 2024 年度）
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單 位 名 稱 |
岳陽縣榮家灣街道新長征小學 |
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法定代表人 |
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國家事業(yè)單位登記管理局制
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《事業(yè) 單位 法人 證書》 登載 事項 |
單位名稱 |
岳陽縣榮家灣街道新長征小學 |
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宗旨和 業(yè)務范圍 |
小學學歷教育 |
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住 所 |
岳陽縣榮家灣鎮(zhèn)車站南路74號 |
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法定代表人 |
劉杰 |
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開辦資金 |
280（萬元） |
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經費來源 |
財政補助（全額撥款） |
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舉辦單位 |
岳陽縣教育體育局 |
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資產 損益 情況 |
凈資產合計（所有者權益合計） |
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年初數（萬元） |
年末數（萬元） |
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918.1075 |
1003.9368 |
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網上名稱 |
無 |
從業(yè)人數 |
82 |
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對《條 例》和 實施細 則有關 變更登 記規(guī)定 的執(zhí)行 情 況 |
我單位按《細則》規(guī)定于2024年11月15日申請辦理了變更單位名稱和舉辦單位的登記。 |
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開 展 業(yè) 務 活 動 情 況 |
一學年來，在縣教體局和上級黨委政府及中心學校的正確領導下，我校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實“雙減”政策，扎實工作，銳意進取，完滿完成了上級交給的各項任務和學校既定的工作目標，學校各方面工作穩(wěn)步推進，成效顯著。 一、五育齊飛展風采，并舉共進鑄輝煌 1.舉辦入學禮。 2.開展教師、學生拔河比賽。 3.開展學生跳繩比賽。 4.舉辦科幻繪畫展、“我為國旗增輝”手抄報。 5.舉辦“童心愛國 ‘桌’爾不凡”課桌舞 6.開展“歌聲嘹亮唱紅歌 紅色基因永相傳”唱紅歌班級合唱比賽。 二、五項管理精細化，攜手并進促成長。 1.作業(yè)管理。 學校分類明確作業(yè)總量，一、二年級和三年級英語不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；學校其他年級每天書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘（以中等水平學生完成作業(yè)時間計算），周末、法定節(jié)假日、寒暑假也要控制書面作業(yè)時間總量。 2.讀物管理。 通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。 3.手機管理。 印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，明確提出：“原則上中小學生不得將手機帶入校園”。 4.睡眠管理。 小學生每天睡眠時間應達到10小時。 小學生就寢時間一般不晚于21:20。 宣傳并引導家長督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。 5.體質管理。確保學生每天運動1小時，開展跳繩、拔河、合唱等比賽。 三、教學質量步步高，教育品質日日新。 質量是學校的生命線、生存線、幸福線，為提高教學質量，除了著力提高老師的課堂教學水平外，我校采取了許多有效措施： （一）每學月召開教學工作講評會議，全面推行名優(yōu)教師的傳幫帶，特別是畢業(yè)班教師，面對壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優(yōu)生和學困生的教育，涌現了一大批教學先進個人。 （二）堅持每周抓實備課組集體備課，以年級備課組為核心，達到教學資源共享，提高工作實效，達到“減負增質提效”的目標。 （三）落實精講精練，當堂落實，限時鞏固，提高課堂實效。通過骨干教師的示范課、中青年教師教學競賽課、新教師匯報課等活動，引領課堂改革。 （四）以活動促教學，開展了“寒暑假優(yōu)秀作業(yè)展評”“教師優(yōu)秀常規(guī)評選”“古詩配畫暨朗誦”“我是書法家”“我是計算小能手”“一二年級綜合測評”等活動。 四、2024年學校所取得的成績 “巴陵杯參賽”：姜禹（思政）、王筱亞（科學）、陳嬪芬（語文）、鄒陽（心理）、龔燕燕（音樂）老師均榮獲一等獎；郭玲（英語）老師榮獲二等獎。（龔燕燕老師代表岳陽縣參加岳陽市“金鶚獎”音樂學科）。 “禮贊新中國 奮進新時代”主題演講：李沛伊同學榮獲縣級二等獎。 “岳陽縣第四屆誦寫講”大賽：任語萱同學榮獲縣級二等獎。 “2024年岳陽縣中小學生英語口語比賽”：朱芷曦、涂苗同學榮獲縣級二等獎；沈珈冰、陳靜怡同學榮獲縣級三等獎。 “岳陽縣優(yōu)秀教研組”——語文組。 “岳陽市2024年運動會—跳繩比賽”第三名。 五、存在的不足 一些教師教學方法單一，缺乏創(chuàng)新。教育評估和反饋機制不完善，導致教學質量提升緩慢；家長與學校之間的溝通渠道不暢，家庭教育與學校教育難以形成合力，影響了學生的全面發(fā)展。 六、整改措施及工作思路 1.定期組織師資培訓，提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，確保每位學生都能享受到高質量的教育資源。 2.建立教師評估與反饋機制，定期開展教研活動，促進教師之間的經驗交流與學習。 3.定期開展心理健康教育活動。通過問卷調查了解學生的心理狀況，針對性地提供支持和幫助。組織心理健康講座和團體輔導活動，提高學生的心理韌性和應對壓力的能力，創(chuàng)建一個關愛學生心理健康的校園環(huán)境。 4.加強家校溝通建立家校溝通平臺，定期組織家長會和家長開放日活動，讓家長了解學校的教育方針和學生的學習情況。通過電子郵件、微信群等現代通信方式，及時向家長反饋學生的表現與進步，促進家庭與學校的密切合作，共同支持學生的成長。 通過以上措施的實施，學校能夠有效解決當前存在的不足，提升教育質量，促進師生關系的和諧發(fā)展，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，推動學校的持續(xù)進步與創(chuàng)新。 七、事業(yè)單位開辦企業(yè)情況：不存在開辦企業(yè)情況。
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相關資質認可或執(zhí)業(yè)許可證明文件及有效期 |
無 |
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績 效 和受獎懲及訴訟投訴情 況 |
1.2024年9月單位申報的（我想更懂你）在2024年岳陽市中小學“心理健康月”活動案例評比中，榮獲一等獎。 2.2024年全縣校車管理工作優(yōu)勝單位。 3.2024年“岳陽縣優(yōu)秀教研組”--語文組。 4.2024年岳陽市運動會-“跳繩比賽”第三名。 未涉及績效、訴訟、投訴情況。 |
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接受捐贈 資助及使用 情 況 |
無 |
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填表人： 彭紅波